​​Lesepraxis im Unterricht

Auch außerhalb des Lesebandes nimmt das Lesen in unserer Unterrichtspraxis einen großen Stellenwert ein. In Klasse 3 wählen die Kinder beispielsweise selbstständig eine Ganzschrift aus und führen dazu ein Lesetagebuch, eine Leserolle oder ein Portfolio, das als fachliche Leistung benotet wird. In Klasse 4 wird gemeinsam im Klassenverband eine Ganzschrift gelesen. Das Leseverhalten wird dokumentiert und verschiedene Aufgaben bearbeitet, um Lesestrategien und Textverständnis zu vertiefen.

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Digitale Unterstützung

Ab Klasse 2 nutzen alle Schülerinnen und Schüler das Onlineprogramm Antolin (www.antolin.de). Hier können sie Fragen zu gelesenen Büchern beantworten und ihre Lesemotivation stärken – sowohl im Unterricht als auch zu Hause. Außerdem führen wir online die Testung "Salzburger Lesecreening" zur regelmäßigen Evaluation des Lesefortschritts durch.

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Kooperationen

• Mentor Verein e.V.: Ehrenamtliche MitarbeiterInnen des Mentor Vereins unterstützen gezielt einzelne Kinder über längere Zeit, um Lesefreude und Lesekompetenz zu fördern.

• Stadtbibliothek Göttingen: Ab Klasse 2 besuchen alle Kinder mindestens einmal jährlich die Bibliothek, erwerben den Büchereiführerschein und nehmen an Aktionen teil.

 

Schulische Aktionen

Im Rahmen der Kinder- und Jugendbuchwoche besuchen verschiedene KinderbuchautorInnen unsere Schule für Lesungen. Im Unterricht und in der täglichen Frühstückszeit wird regelmäßig aus altersgerechten Büchern vorgelesen. Für die 4. Klassen findet jährlich ein Vorlesewettbewerb statt, bei dem die besten LeserInnen aus den Klassen ermittelt und am Schulentscheid teilnehmen. Am Bundesweiten Vorlesetag wählen die Kinder ein Buch nach Interesse und nehmen an altersübergreifenden Vorlesestunden teil.

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Schulbücherei

Unsere Schulbücherei ist an zwei Wochentagen in der großen Pause geöffnet. Hier können die Kinder stöbern, lesen und Bücher für Zuhause ausleihen. Die Ausleihe wird von einigen ViertklässlerInnen organisiert, was auch die Eigenverantwortung fördert.